SAT备考高分必知：SAT数学知识点精谈
-论SAT考试改革后的SAT数学知识点
新SAT考试为SAT数学为800分，占到总分的一半，SAT考试改革之后的数学知识点你确定你都知道吗？有一些知识点你可能都没有学过哦！看看美盟老师给你带来权威SAT知识点讲解，想要考高分的你一定要知道这些！
SAT改革之后在数学部分新增了一些知识点，在不小的变化中有两个知识点特别值得注意，它们不仅没有在老SAT中出现过，甚至没有出现在SAT2或者绝大部分高中同学的课本中，那就是：margins of error 和 confidence interval。
这两个知识点属于统计类的范畴，统计在普通高中数学教育中并不是特别重视，所以有时候这类的题目会大家带来困扰。在大量的教学过程中我发现同学们处理这两个知识点的相关题目时经常出现困难，于是我决定撰文试着梳理相关的知识点，相信会对想拿800的你有价值。
在统计这一块，新SAT数学除了考察我们常见的 mean，mode，median，range 以及 standard deviation（standard deviation只需要了解基本概念）以外，还新增了margins of error 和 confidence interval 这两个我们不熟悉的知识。
首先，我们来看看官方指南对这两个知识点的要求：
可见对于这两个知识点，我们不需要知道如何去算，但是我们需要知道的是：
1、哪些因素会影响margins of error以及它们是如何影响的？
2、在对应的统计题中去解读margins of error 和 confidence interval。
大部分没学过统计的学生对这两个知识点应该是生疏的，那什么是margins of error 和 confidence interval呢？
定义
1、误差范围（margins of error）
Margins of error表达了统计结果中的随机波动的大小。margins of error通常在三个confidence level上给出；99%，95%和90%，值得注意的是：SAT只会考察95%的confidence level。
2、置信区间（confidence interval）
Confidence interval是对这个样本的某个总体参数的区间估计。Confidence interval展现的是，这个总体参数的真实值有一定概率落在与该测量结果有关的某对应区间。
如何去理解？
相信看完定义之后，同学们可能还是不太清楚如何去使用在语境中去解读这两个概念。我们来举个例子：
如果有一个学校有1500人，我们随机抽取了其中100名学生来调查每周的学习时间，最后我们得到的结果是平均的学习时间是16h，同时我们被告知：这个16h的平均时间在95%的confidence level有着1.5h的margins of error。那么这就意味着：整个学校1500人的实际平均学习时间有95%的机率（或者说有95%信心）落在（16h-1.5h）到（16h+1.5h）这个区间内。
一些学生在刚刚接触的时候很容易犯一个错误，就是将这个概念误以为是：整个学校有95%的人的平时学习时间落在（16h-1.5h）到（16h+1.5h）这个区间内。这是一个完全错误的理解，大家需要特别注意。
影响margins of error的因素 我们只需要掌握以下两点：
1、The variability in the data（由standard deviation来体现），standard deviation越大，margins of error越大，反之亦然。
2、The sample size，sample size越大，就意味着提供的信息越多，就可以降低margins of error。
最后，我们来看一道OG里的例题
这道题目考的还是比较常规的，题中已经提到了这家公司当天生产的电池的平均寿命有95%的confidence interval of 324 to 360。这就意味着我们有95%的信心能确认电池的实际平均寿命落在324到360这个区间内（如不知道plausible意思的童鞋需要扩大词汇量了）。因为A/B说的都是95%的电池有324到360的平均寿命，所以他们都不对。而D的错误在于ever produced，这个样本取自于当天，所以只能代表当天的统计情况。正确答案为C。
